PROGRAMME

GR-Learn, à qui s’adresse-t-il ?

A tous les professionnels de santé qui prennent en charge des patients porteurs d’une maladie du GR -drépanocytose, thalassémie, déficit en G6PD et sphérocytose héréditaire- et qui veulent se former, rafraichir leurs connaissances et offrir à leurs patients une prise en charge adaptée et sécurisée :

  • Infirmiers, prestataires de service à domicile, et IPA (infirmier de pratique avancée)
  • Médecins généralistes, gynécologues, pédiatres, médecins scolaires, médecins biologistes ….
  • Pharmaciens d’officine et leur équipe
  • Equipes d’hospitalisation à domicile (HAD)
  • Psychologues, kinésithérapeutes …

GR-Learn, sur quelles thématiques ?


Les 4 maladies génétiques du GR les plus fréquentes en France et dans les DROM :

  • Drépanocytose
  • Thalassémies
  • Déficit en G6PD
  • Sphérocytose héréditaire

Via les thématiques abordées suivantes:

  • Comment faire le diagnostic clinique et biologique ? Quand y penser ? quel bilan prescrire ?
  • Quelles sont les situations à risque ?
  • Quelles sont les situations qui réclament un transfert immédiat à l’hôpital ?
  • Quels sont les éléments cliniques et biologiques de surveillance ?
  • Comment prendre en charge une fièvre ? Quid si le patient est splénectomisé ?
  • Quel calendrier vaccinal suivre ?
  • Comment prendre en charge une douleur de crise vaso-occlusive (CVO) chez le drépanocytaire ?
  • Quelle est la place des morphiniques en ville ? quand et comment les prescrire dans une CVO ?
  • Que dire à une famille sur le risque de transmettre la maladie ?
  • Comment accompagner le désir (et la peur) de la parentalité ?
  • Quels sont les médicaments à risque ou contre-indiqués dans ces maladies ?
  • Comment faire une saignée à domicile ?
  • Comment suivre un traitement chélateur du fer à domicile ?
  • Que puis-je faire pour faciliter l’abord veineux périphérique ?
  • Comment accompagner le patient douloureux ? Dans sa souffrance psychique ? Dans son handicap ?
  • Quelles sont les aides non médicamenteuses à proposer au patient ?
  • Quelle surveillance en ville pendant la grossesse ?
  • Comment prendre en charge un patient porteur d’une maladie du GR et qui a une infection virale (grippe, COVID, Dengue, VRS …)

N’hésitez pas à nous transmettre vos besoins

GR-Learn, avec quels outils ?

Un socle commun Power-Point.

Nous vous proposons de démarrer GR-Learn par la lecture, à votre rythme, du socle commun dont l’objectif est le rappel ou l’acquisition des connaissances de base sur les 4 maladies du GR les plus fréquentes en France. Une 1/2 heure à une heure est prévue pour en prendre connaissance.

Une auto-évaluation par QCM

après lecture du socle commun vous est proposée. Les questions permettront de se rendre compte des notions comprises et mémorisées à la lecture du socle commun. Les questions soulevées seront reprises de façon adaptée à leur pratique dans les différentes séquences d’apprentissage. Si vous souhaitez recevoir les réponses argumentées, demandez-le par mail à votre contact régional !

Des Power Point enregistrés de 5-10 minutes

sur le diagnostic, la surveillance et la prise en charge des complications des maladies du GR, consultables rapidement et téléchargeables.

Des documents écrits pratiques

pour une aide au diagnostic, à la surveillance et à la prise en charge de ces maladies du GR : résumés, mémos, fiches techniques, arbres décisionnels…
Ces documents sont consultables dans une rubrique « lecture » associée au cours correspondant. Ils sont téléchargeables

Un annuaire des professionnels de santé libéraux

inscrits à GR-Learn et volontaires pour prendre en charge les malades en coordination avec le centre de référence/compétence régional
Lors de votre inscription nous vous demandons votre d’accord pour faire partie d’un réseau de Santé Régionale

GR-Learn, par qui ?

Une équipe multi-disciplinaire et multi sites qui travaille dans des centres de référence de la Guadeloupe, de Lyon, de Marseille et de la Martinique, et qui souhaite renforcer ses liens avec les professionnels libéraux en créant dans son territoire un réseau de soins fédérateur centré sur le patient. Chaque équipe référente s’engage à accompagner et coordonner ce réseau dans son territoire d’action.

Dr Emmanuelle Bernit, PH, coordinatrice du projet GR-Learn, centre de référence Antilles-Guyane pour la Drépanocytose, les Thalassémies et les maladies constitutives du Globule Rouge et de l’Erythropoïèse, CHU La Guadeloupe

M Richard Bourgeay, IDE, centre de référence pour la Drépanocytose, les Thalassémies et les maladies constitutives du Globule Rouge et de l’Erythropoïèse, CHU Lyon

Dr Giovanna Cannas, PH, centre de référence pour la Drépanocytose, les Thalassémies et les maladies constitutives du Globule Rouge et de l’Erythropoïèse, CHU Lyon

Dr Alexia Dufresne, docteur en pharmacie, Paris

Dr Alexandra Gauthier, PH, centre de référence pour la Drépanocytose, les Thalassémies et les maladies constitutives du Globule Rouge et de l’Erythropoïèse, CHU Lyon

Dr Delphine Hoegy, pharmacien PHU, centre de référence pour la Drépanocytose, les Thalassémies et les maladies constitutives du Globule Rouge et de l’Erythropoïèse, CHU Lyon

Dr Estelle Jean, PH, centre de référence pour la Drépanocytose, les Thalassémies et les maladies constitutives du Globule Rouge et de l’Erythropoïèse, CHU Marseille

Dr Philippe Joly, PH, laboratoire de biochimie des pathologies érythrocytaires, centre de référence pour la Drépanocytose, les Thalassémies et les maladies constitutives du Globule Rouge et de l’Erythropoïèse, CHU Lyon

Dr Gylna Loko, PH, centre de référence pour la Drépanocytose, les Thalassémies et les maladies constitutives du Globule Rouge et de l’Erythropoïèse, CHU Martinique

Dr Katell Michaud, PH, centre de référence pour la Drépanocytose, les Thalassémies et les maladies constitutives du Globule Rouge et de l’Erythropoïèse, CHU Martinique

Dr Isabelle Thuret, PH, centre de référence pour la Drépanocytose, les Thalassémies et les maladies constitutives du Globule Rouge et de l’Erythropoïèse, CHU Marseille